Образование

Учреждение создает условия для реализации гарантированного права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования, обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление в возрасте от 2 месяцев до 7 лет (при наличии соответствующих условий).

В соответствии с Уставом в МБДОУ д/с № 36 реализуются образовательные программы:

общее образование (уровень: дошкольное образование)
дополнительное образование (подвид: дополнительное образование детей и взрослых).

Воспитание и обучение в Учреждении ведется на русском языке.

Форма обучения: очная

Нормативный срок обучения по общеобразовательным программам дошкольного образования — 5 лет

Учреждение на основании лицензии имеет право ведения образовательной деятельности:

— дошкольного образования — 5 лет

— адаптированные программы для детей с недоразвитием речи — 2 года

— программы физической, художественно-эстетической, социально-личностной,

познавательно-речевой направленностей — 5 лет

№ п/п	программа дошкольного образования	возраст воспитанников	количество детей
1.	Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой	от 5 лет до 7 лет	34
2.	Основная образовательная программа дошкольного образования «Тропинки» под редакцией В.Т. Кудрявцева	от 3 лет до 7 лет	160
2.	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» под редакцией О.Л.Князевой, М.Д.Маханевой	от 3 лет до 7 лет	194
3.	«Изобразительная деятельность в детском саду» под редакцией И.А.Лыковой	от 3 лет до 7 лет	194
5.	«Выходи играть во двор»под редакцией Л.Н.Волошиной	от 4 лет до 7 лет	159
6.	«Развитие речи детей с общим недоразвитием речи»под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной	логопункт от 5 лет до 7 лет	15
7.	«Подготовка к школе детей с недостатком речи»под редакцией Г.А.Каше	логопункт от 5 лет до 7 лет	15

При реализации образовательных программ в ДОУ не используется электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.

ДОУ реализует основную общеобразовательную программу — образовательную программу дошкольного образования МБДОУ д/с № 36, разработанную в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования и учебно-методических комплектов образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, образовательной программы дошкольного образования «Тропинки» под редакцией В.Т. Кудрявцева.
Программа «От рождения до школы» является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным с учетом новейших достижений науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования и разработана на основе ФГОС ДО.

Программа «Тропинки» является современной программой развивающего дошкольного образования и направлена на создание условий для общего психического развития детей 3 — 7 лет средствами развития творческого воображения как универсальной способности.

Дополнительные программы :

Программа «Играйте на здоровье» Л.Н. Волошиной
Программа базируется на использовании игр с элементами спорта, направлена на развитие двигательных способностей и личности ребенка. Игры, игровые упражнения, включающие самые разнообразные двигательные действия, создают целостную систему обучения. Ведущая идея программы вызвать устойчивый интерес малышей к играм с элементами спорта и на этой основе создать предпосылки для физического
совершенствования ребенка; обогащение разносторонней двигательной активности детей на основе индивидуального опыта и интереса через использование игр с элементами спорта.

«Ладушки» программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста И.М. Каплунова, И.А. Новосельцева. Программа признана авторской решением экспертного совета при Комитете по образованию Санкт-Петербурга (30.01.1998г). Программа представляет собой план работы по музыкальному воспитанию детей 3 — 7 лет.Предлагаемый материал даёт возможность музыкальным руководителям проводить занятия в интересной, увлекательной форме. Принцип построения занятий традиционный, но с введением необычных игровых моментов и вариантов. Программа «Ладушки» поможет превратить каждое занятие в маленький праздник. Девиз «Ввести ребёнка в мир музыки с радостью и улыбкой»

Авторская программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» представляет оригинальный вариант проектирования образовательной области «Художественное творчество» в соответствии с ФГТ.
В программе раскрыты научная концепция и педагогическая модель художественного образования, нацеленные на формирование у детей эстетического отношения к окружающему миру; описаны психолого-педагогические и культурные условия реализации модели в системе современного дошкольного образования; самостоятельная художественная деятельность рассматривается с позиций педагогической ценности как интегрированный показатель, а «картина мира» — как интегрированный результат формирования эстетического отношения к миру. Предложена система календарно-тематического планирования содержания изобразительной деятельности во всех возрастных группах ДОУ.

Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л.Князева, М.Д.Маханева
Программа представляет собой образовательную (порциальную) программу развития личной культуры дошкольников. Народная культура , по мнению авторов, является действенным средством познавательного, нравственного и эстетического развития детей. Программа знакомит с различными сторонами народной культуры: обычаями, традициями, праздниками, народными художественными промыслами и т.д., а так же словарем старинных русских слов, встречающихся в произведениях русского фольклора.

Элементы технологии ТРИЗ (теория решения изобретательских задач).
В центре внимания ТРИЗ – педагогики – человек творческий и творящий, имеющий богатое гибкое системное воображение. Дошкольный возраст уникален, ибо как сформируется ребенок, такова будет его жизнь. Именно поэтому важно не упустить этот период для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка. Ум детей не ограничен «глубоким опытом жизни» и традиционными представлениями о том, как все должно быть, что позволяет им изобретать, быть непосредственными и непредсказуемыми, замечать то, на что мы взрослые давно не обращаем внимание.
Целью использования ТРИЗ – технологии в детском саду является развитие с одной стороны таких качеств мышления, как гибкость, подвижность, системность, диалектичность, а с другой стороны поисковой активности, стремления к новизне, развитие речи и творческого воображения.
Творчество – самый эффективный способ активного развития личности и развития человечества в современном быстро меняющемся мире.